Навчання для майбутньгого.Курси Интел 10.Рефлексія,Гостра

12 день позаду. Сьогодні переглядала проекти колег: Веремчук М."У світі пухнастих"; Борисевич А. "Чарівний світ фразеологізмів"; Безрукавої Л. "Творча лабораторія Майстра слова" В. Сосюра

11 день навчання позаду.продемонструвала портфоліо; провела оцінювання тренінгу за основним курсом "Інтел.Навчання для майбутнього"

десятий день навчання добіг кінця.сьогодні я обговорила те,як можна використовувати різні техніки постановки запитань; створила документ,щоб підтримати навчання,яке будується навколо потреб учнів;створила план впровадження теми та документ з фасилітаціі; обговорила,чому навчилась; перевірила наявність усіх складових свого портфоліо; доповнила вже існуючий список Інтернет-ресурсів,що сприяють професійному росту

Дев'ятий день навчання на курсах позаду, час підвести підсумки: проаналізувала учнівські проекти та засоби їх оцінювання; знайшла шляхи як стати учням самоспрямованими; проаналізувала методии здійснення диференціації в начання; створила форму оцінювання учнівської соспрямованості; створила інструмент для підсумкового оцінювання; створила навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів; внесла зміни до плану вивчення теми

Підводимо підсуки восьмого дня занять, сьогодні зробила наступне: поділилася прикладами учнівських робіт;обговорила як залучити учнів до процесу оцінювання;проаналізувала те, як я проводжу оцінювання;доопрацювала плани оцінювання;створяила форми для підсумкового оцінювання;переглянула і оцінила приклади учнівських робіт;внесла зміни до плану  вивчення теми;

Підводимо підсумки сьомого заняття: поділилась ідеями з колегами про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;створила та оцінила приклад учнівської презентації, учнівської публікації,блоґу;внесла зміни до свого плану вивчення теми

Сьогодні був шостий день навчання.Тож підбиваємо підсумки.сьогодні я обговорювала проблеми роботи учнів в Інтернеті;запланувала як вони використовуватимуть Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;переглянула план вивчення теми та внесла до нього зміни;розробила питання,щоб вони підсумквали чого вони навчилися в цьому модулі

По завершенні п'ятого дня я підвожу підсумки і розумію, як багато я вже зробила. Сьогодні я обговорювала власну презентацію, обговорала в групі, як зробити проекти, відповидні вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм, розглянула закони щодо авторських прав, створила списки використаних джерел,створила форми оцюнювання веб-ресурсів для використання учнями певного віку, змінила план вивчення теми, розглянула як можна використовувати інтернет-ресурси в дослідженнях

на четвертому занятті я: обговорила основні запитання та засоби оцінювання; створила перший варіант плану оцінювання; удосконалила цілі та основні запитання; створила презентацію основних ідей навчальної теми; переглянула та змінила план вивченої теми

Під час третього заняття я з колегами обговорили навчальні теми для створення портфоіо з використанням методу проектів; з'ясували вимоги державних освітніх стандартів та начальних програм; сформулювала навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;сформулювала завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності; створила тестовий документ таелектронну таблицю.

Чому ж я навчилася у другий день курсив: 1)ознайомилася з навичками, що потрібні учням в 21 столітті; 2) познайомилася з методом проектів; 3) ознайомилася з планом вивчення теми та формою оцінювання портфоліо; 4) створення публікайії; 5)

До кінця першого заняття я ознайомилася з цілями і завданнями тренінгу;навчилася користуватись з ресурсами тренінгу;зареєструвалась на вікі-сторінці;створила власний блог;описала в блозі свої перші враження про курси